sábado, 14 de marzo de 2020

Una infografía sobre el COVID-19


¿Qué es el coronavirus COVID-19?




 ¿Dónde puedo encontrar información fidedigna sobre este virus, así como las medidas a implementar o las preguntas que puedan surgir?

 En la página de la Organización Mundial de la Salud o en el portal de la Secretaría de Salud Federal, donde puede encontrarse esto:




Y muchos materiales más, incluso cursos para atender la emergencia.

¿Qué recomendaciones se dan por fase de atención?


Las de la imagen. En concreto para estos días se recomiendan las de la fase 2.

Para eventos masivos o en diversos lugares:




Otras recomendaciones prácticas:






viernes, 6 de marzo de 2020

Temario de Educación en la fe. Cuarto semestre



Un temario de Educación en la Fe

Para el cuarto semestre de Bachillerato habremos de revisar para este semestre:

1. Ciclo de Navidad.

2. Santa Paula Montal. Vida y obra.

3. Ciclo de Pascua.
a) Sentido del Miércoles de Ceniza.
b) La Cuaresma

  • Necesidad de la oración, el ayuno y la limosna.
  • Necesidad de la reconciliación.
  • Necesidad de la conversión.

c) La semana santa.

  • Domingo de Ramos
  • Días Santos
  • Triduo pascual:

Jueves Santo.
La cena del Señor.
Institución de la Eucaristía.
Mandamiento del amor.

Viernes Santo.
Pasión y muerte de Jesús.
Devociones populares.

Sábado Santo.
Vigilia Pascual.

d) Tiempo Pascual.
e) Pentecostés.

  • Dones del Espíritu Santo.
  • Frutos del Espíritu Santo.
  • Gracias y carismas.
4. Crecer en estatura. Herramientas cognitivas para el cristiano.
a) Pensamiento crítico.
b) Análisis de la realidad.
c) Discernir las ideologías.
d) Saber leer.
e) Examinar la publicidad.
f) Reconocer las falacias.
g) Evidenciar el machismo y el feminismo.

5. Crecer en Gracia. Los compañeros de Jesús.
a) Con la realidad del pueblo
b) Con los que se oponen al Reino de Dios.
c) Sobre Jesús y sus tentaciones.
d) El camino del Reino.
e) El poder del Reino.
f) Con la vida nueva.

FORMAS DE EVALUAR:

Hay un porcentaje de calificación correspondiente al examen, las actividades, las tareas y hasta los apuntes. Todo ello forma parte del saber comprender y tiene asignado un 40% de la calificación, repartido así: examen como tal: 20%, libreta de apuntes: 10%; actividades, participación y tareas: 10%.

Otro porcentaje global del 20% corresponde a la manifestación de la fe, que corresponde a tu actitud en la clase para favorecerla, tu asistencia a las actividades de oración, pastorales o de participación convocadas por tu nivel o por pastoral. Aquí te aplicas una autoevaluación que se complementa con la apreciación de tu servidor.

El otro 40% global es lo que llamamos la conciliación de la fe y la vida, es decir, tu testimonio vital de fe ante los demás, que puede ser en tu casa, con tus amigos o en algún grupo de apostolado, si es el caso. Este rubro puede cubrirse con proyectos pactados con el profesor y que se pueda dar un seguimiento. Para el caso concreto del segundo parcial y parte del tercero, será cubierto con tu participación como comentarista en cada una de las entradas del blog de reflexiones de cuaresma que está acá. Aparte tendrás que cumplir con algunas otras actividades planteadas, según sea la necesidad o el tema.

jueves, 5 de marzo de 2020

Un temario de Educación en la Fe

Para el segundo semestre de Bachillerato habremos de revisar para este semestre:

1. Ciclo de Navidad.

2. Santa Paula Montal. Vida y obra.

3. Ciclo de Pascua.
a) Sentido del Miércoles de Ceniza.
b) La Cuaresma

  • Necesidad de la oración, el ayuno y la limosna.
  • Necesidad de la reconciliación.
  • Necesidad de la conversión.

c) La semana santa.

  • Domingo de Ramos
  • Días Santos
  • Triduo pascual:

Jueves Santo.
La cena del Señor.
Institución de la Eucaristía.
Mandamiento del amor.

Viernes Santo.
Pasión y muerte de Jesús.
Devociones populares.

Sábado Santo.
Vigilia Pascual.

d) Tiempo Pascual.
e) Pentecostés.

  • Dones del Espíritu Santo.
  • Frutos del Espíritu Santo.
  • Gracias y carismas.
4. Vida eclesial: El reto de ser personas.

a) Tiempos para disfrutar.
b) El pudor.
c) Las puertas.

5. Vida eclesial. El reto de ser personas seguidoras de Jesús.

a) ¿En quién creo?
b) Una persona diferente
c) Mi gran amigo.
d) Una joven fuera de lo común.
e) Una voz dentro de mí.
f) Hablo con Dios desde mi soledad.

6. Dimensión vocacional. El reto de encontrar mi lugar en la vida

a) El milagro de la vida.
b) Llamados a vivir como Jesús.
c) El amor al que estás llamado.
d) Con Jesús encuentro mi lugar en la vida.
e) Cómo podemos colaborar en la misión de la Iglesia.

FORMAS DE EVALUAR:

Hay un porcentaje de calificación correspondiente al examen, las actividades, las tareas y hasta los apuntes. Todo ello forma parte del saber comprender y tiene asignado un 40% de la calificación, repartido así: examen como tal: 20%, libreta de apuntes: 10%; actividades, participación y tareas: 10%.

Otro porcentaje global del 20% corresponde a la manifestación de la fe, que corresponde a tu actitud en la clase para favorecerla, tu asistencia a las actividades de oración, pastorales o de participación convocadas por tu nivel o por pastoral. Aquí te aplicas una autoevaluación que se complementa con la apreciación de tu servidor.

El otro 40% global es lo que llamamos la conciliación de la fe y la vida, es decir, tu testimonio vital de fe ante los demás, que puede ser en tu casa, con tus amigos o en algún grupo de apostolado, si es el caso. Este rubro puede cubrirse con proyectos pactados con el profesor y que se pueda dar un seguimiento. Para el caso concreto del segundo parcial y parte del tercero, será cubierto con tu participación como comentarista en cada una de las entradas del blog de reflexiones de cuaresma que está acá. Aparte tendrás que cumplir con algunas otras actividades planteadas, según sea la necesidad o el tema.


domingo, 9 de febrero de 2020

Sobre los presocráticos


@jhcastelano


Mucho se puede decir de cada uno de los filósofos llamados presocráticos. Hay sendos estudios de especialistas y ediciones igualmente eruditas de ciertas editoriales en lengua española. Asimismo hay manuales de historia de la Filosofía que nos dan cuenta de ellos.

Aquí publico solamente un cuadro con lo básico de cada uno de ellos, para que el estudiante bachiller pueda de un vistazo tener una noción somera de las ideas de estos importantes y antiguos filósofos: